Minda pelajar sukses

"Allah S.W.T tidak akan mengubah keadaan sesuatu kaum, sehingga mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri." (Surah Al-Ra'd, ayat 13)

Pada pertengahan tahun baru-baru ini, saya telah mengelolakan satu slot motivasi untuk pelajar-pelajar di sekolah saya yang akan menduduki peperiksaan UPSR bagi tahun 2010. Terdapat beberapa perkara penting yang saya telah berikan sebagai santapan persediaan dalam perjuangan sebelum menduduki peperiksaan tersebut. Jika kita bertanya, siapakah yang sanggup untuk menduduki peperiksaan-peperiksaan penting seperti UPSR, PMR, SPM, STPM dan sebagainya untuk kali kedua? Jika mereka menyedari hakikat perjalanan MASA yang tidak dapat diputarkan kembali walaupun sedetik, nescaya mereka akan menjawab "tidak sanggup untuk mengulanginya untuk kali kedua"... Jadi, persediaan yang rapi dalam perjuangan ini sangat penting agar setiap pelajar tidak mengalami kegagalan pada kali pertama melakukannya seperti kata pepatah inggeris: "Do the right thing at the first time".

Pada slot tersebut, mula-mula sekali saya menekankan mengenai pembinaan matlamat dalam meneruskan kehidupan di masa hadapan iaitu impian atau cita-cita. Cita-cita amat penting untuk setiap diri individu kerana bermula dari cita-citalah seseorang itu dapat merancang misi dan visi hidupnya. Setelah ada perancangan, seterusnya perlaksanaan akan dilakukan untuk mendapatkan hasilnya. Seseorang yang mempunyai perancangan hidup seumpama dia memiliki sebuah kebun yang ditanam benih yang betul dan benih tersebut mengeluarkan hasil yang dia inginkan. Contohnya jika seseorang itu hendak mendapat hasil buah rambutan, maka benih yang ditanam perlulah benih pokok rambutan. Jika seseorang itu tidak mempunyai perancangan hidup, hidupnya seperti dia mempunyai sebuah kebun besar tetapi hanya ditumbuhi oleh semak-samun kerana semak-samun tidak memerlukan benih untuk ditanam.

Ciri-ciri persediaan untuk menghadapi peperiksaan.

Terdapat banyak ciri-ciri persediaan yang boleh dipraktikkan oleh pelajar sebelum menghadapi peperiksaan. Saya hanya sempat berkongsi empat ciri-ciri sahaja dengan pelajar ketika slot tersebut tetapi keempat-empat tersebut sudah memadai dan jika ada lagi tambahan maka itu lebih baik.

1. Tidak terburu-buru menjawab soalan.

Salah satu kesilapan yang dilakukan oleh pelajar ialah mereka cuai ketika menjawab soalan. Ada pelajar yang terus menjawab soalan tanpa membaca dahulu semua soalan dari muka surat pertama hingga muka akhir sebelum menjawab soalan-soalan tersebut. Jadi, pelajar yang dapat menjawab dengan baik ialah mereka yang sentiasa berhati-hati dan merancang masa dengan baik agar dapat menyiapkan jawapan dalam masa yang ditetapkan.

2. Kerap membuat latihan.

Cuba kita bayangkan ketika kita baru pertama kali pergi ke sesuatu tempat. Tentu sukar untuk mengetahui arah, jarak dan masa untuk sampai ke destinasi tersebut. Tetapi jika sudah berulang-kali pergi ke tempat tersebut, kita akan menjadi lebih mahir malahan boleh memberi tunjuk arah kepada orang lain tanpa kita membawa orang itu ke tempat tersebut. Begitulah perumpamaan dalam belajar, jika seseorang pelajar itu kerap membuat latihan maka tahap kemahiran manjawab dan kefahaman akan semakin meningkat.

3. Kreatif.

Jika kita diberikan sebatang pen, apakah yang kita akan nampak daripada pen tersebut? Jika kita hanya berfikir secara biasa, kita akan nampak sebatang pen dan mengatakan pen tersebut digunakan untuk menulis. Tetapi, jika kita berfikir di luar kotak pemikiran, kita akan nampak pen tersebutlah yang dapat menjadikan seseorang itu daripada buta huruf kepada seseorang yang hebat. Kita akan nampak wujudnya cendiakawan-cendiakawan, sekolah-sekolah, universiti-universiti, bangunan-bangunan pencakar langit dan sebagainya. Oleh itu, seseorang pelajar perlu kreatif dalam dalam aspek menjawab soalan. Di samping itu pelajar juga kreatif dalam teknik-teknik mengingat formula-formula dan fakta-fakta agar dapat menjawab soalan peperiksaan dengan mudah.

4. Usaha lebih.

Saya teringat nasihat seorang pensyarah ketika saya mengambil subjek perakaunan perniagaan semasa di universiti dahulu. Beliau mengatakan: "Jika hendak mendapat A kena usaha A++". Beliau bermaksud seseorang itu perlu berusaha lebih untuk mendapat keputusan yang cemerlang kerana usah mengharap keputusan A dalam peperiksaan jika usaha hanya sekadar boleh mendapat B atau C sahaja. Usaha lebih yang dimaksudkan ialah seseorang pelajar itu perlu bersifat proaktif seperti mancari rujukan-rujukan tambahan selain buku teks yang dibekalkan di sekolah. Selain itu, pelajar juga perlu mencari latihan-latihan tambahan selain latihan yang diberikan oleh guru.

Saya paparkan di sini dua rakaman aktiviti yang dilakukan oleh murid-murid dalam slot motivasi tersebut.

Ketika ini murid-murid diberi 2 keping kertas sama yang mengandungi kiraan nombor dari 1 hingga 100. Murid akan menjawab kedua-dua kertas tersebut berturutan. Hasilnya ialah mereka akan menunjukkan peningkatan nombor yang dibulatkan pada kertas kedua berbanding kertas pertama. Pengajaran yang didapati ialah jika seseorang membuat latihan yang kerap, maka kemahiran akan semakin bertambah seperti dinyatakan pada ciri yang kedua.

Ketika ini murid-murid dipaparkan sebuah segiempat besar yang mengandungi 16 segiempat sama di dalamnya. Murid-murid diminta meneka jumlah segiempat yang boleh didapati pada segiempat tersebut. Jika dilihat pada mata kasar, kita akan nampak 1 segiempat sama yang besar dan 16 segiempat sama di dalamnya, bermakna 17 segiempat sama yang dilihat. Tetapi jika seseorang itu kreatif, jumlah segiempat sama yang terdapat di situ adalah sebanyak 30 unit.

Oleh yang demikian, persediaan yang rapi perlu dilakukan oleh pelajar dalam perjuangan menuntut ilmu kerana ciri-ciri tersebut bukan sahaja dapat dipraktikkan ketika berada di alam persekolahan malahan sehingga menempuh alam pekerjaan ketika dewasa.

Kehidupan lahirnya dari minda

"Thought become things... successful people know what they want, but unsuccessful people didn't know what they want in their life..."

Warkah penjanaan minda kali ini saya mulakan dengan sebuah cerita yang dipetik dari sebuah buku bertajuk "Rahsia Minda Jutawan" penulisan Amar Mahmood. " Suatu hari, seorang petani terjumpa telur helang di atas sebuah pohon yang dijadikan sarang oleh burung helang. Petani itu membawa balik dan meletakkan telur itu bersama-sama dengan telur ayam yang dieramkan oleh ibu ayam. Selepas menetas, anak helang itu hidup seperti anak-anak ayam yang lain. Suatu hari, ia melihat burung helang yang terbang dengan megahnya di angkasa. Berkata-kata anak helang tadi, "Wah, Siapakah gerangannya yang terbang dengan pantas dan gagah itu?" "Itulah helang, raja segala burung," kata anak ayam. "Tidak bolehkah kita terbang sepertinya?" kata anak helang lagi. "Janganlah bermimpi kerana kita hanya ayam, makhluk di daratan. Manakala helang burung yang memang gagah di udara." Anak helang melihat banyak persamaan yang terdapat pada dirinya dengan helang yang terbang di udara. Namun kerana kata-kata anak ayam disekelilingnya yang menyatakan dirinya hanya ayam, ia hanya boleh makan dan minum seperti ayam. Anak helang mempercayai ia tidak boleh terbang seperti helang yang gagah di udara walaupun ia mempunyai kebolehan terbang di langit.

Pakar neurologi membuat kajian bahawa secara purata, manusia hanya menggunakan 10 peratus daripada potensi otaknya. Persoalannya, ke manakah perginya potensi 90 peratus yang lain? Alangkah ruginya jika kita tidak berusaha menggunakan kesemua potensi minda anugerah daripada Maha Pencipta sekalian alam ini. Ibarat kita membeli sebuah kereta mahal yang boleh digunakan untuk pelbagai kegunaan di darat, di laut dan di udara, tetapi kita hanya menggunakannya untuk bergerak di jalan raya sahaja. Saya membuka cerita tersebut sebagai moral untuk menunjukkan bahawa kehidupan kita adalah perkara-perkara yang terkandung di dalam minda kita. Jika kita mempunyai minda orang gagal, kita dapat melihat kehidupan orang-orang gagal iaitu kehidupan yang penuh dengan alasan untuk menjadikan mereka terus menjadi gagal. Jika kita mempunyai minda orang berjaya, kita dapat melihat kehidupan orang-orang yang berjaya iaitu kehidupan yang semakin maju dari hari ke hari. Saya ingin memetik satu mutiara kata menyatakan bahawa beruntunglah orang yang hari ini lebih baik dari semalam, terpedayalah orang yang hari ini sama seperti semalam dan celakalah orang yang hari ini lebih teruk dari semalam. Kadang-kala kita tidak memahami konsep bersyukur. Ada orang yang mengatakan Tuhan sudah menjadikan hidup kita begini contohnya hidup susah, jadi bersyukur sahajalah dengan apa yang ada. Kita kena ingat suatu hari ketika Saidina Umar berjalan di pasar, beliau terjumpa seorang lelaki duduk dekat dinding sambil menadah tangan ke langit dan berdoa memohon agar Tuhan memberi rezeki kepadanya. Setelah melihat tingkah-laku lelaki tersebut, beliau memberi nasihat dengan sebuah perumpamaan bahawa seekor burung yang keluar dari sarangnya pada waktu pagi dengan perut yang kosong akan pulang semula ke sarangnya pada waktu petang dengan perut yang berisi. Itulah perumpamaan bahawa seekor burung yang tidak berakal dianugerahkan untuk berusaha, apatah lagi kita manusia yang diberikan akal agar terus berusaha memperbaiki kehidupan dari hari ke hari. Pemikiran yang dipengaruhi oleh zon selesa (comfort zone) akan menjadikan seseorang itu terus ditipu oleh arus kehidupan. Jadi, jika kita tidak berusaha memperbaiki kehidupan, bermakna kita tidak bersyukur dengan anugerah minda yang dikurniakan oleh Allah S.W.T ini dan tidak hairanlah ada yang tergamak menyalahkan Allah kerana menjadikannya seorang yang gagal.

Oleh yang demikian, kita harus mengubah minda dan tingkah-laku untuk menjadi orang yang berjaya. Sesungguhnya orang-orang yang berjaya memiliki minda orang berjaya, seorang doktor berjaya memiliki minda doktor berjaya, seorang peguam berjaya memiliki minda peguam berjaya, seorang ulama alim memiliki minda ulama alim dan sebagainya.